Segunda jornada de prácticas 25 de octubre al 27 de octubre.

 Empezando el segundo día de mi jornada de prácticas se nos hizo tarde y por lógico la combi dejo si q tuvimos q esperar que la combi volviera a subir  para  poder llegara a la escuela primaria el maestro titular del grupo ya estaba por empezar con la clase de español así que empecé con la clase correspondiente a ese día así que se trabajo con lo que es su acta de nacimiento ya qué ellos necesitaban ir reconocido  los datos más importantes  que las actas necesitan así que una vez que cada alumno reconoció cada uno de los datos que nos vienen en nuestra acta de nacimiento ellos tenían que elaborar como una historia de vida empezando desde el momento y punta que sus padres se conocieron, pero lo que me puede dar cuenta de que los alumnos nada mas transquibian  lo que está en su acta así y como estaba y me puse a reflexionar que a lo mejor en la forma en que se dio las indicaciones  no fueron tan claras esto que no fui muy explícita en  la indicación dada. En lo que fue la clase de matemáticas mi compañero reviso lo que se les había quedado de tarea que era que los alumnos indicaran las horas que se les había indicado y de manera grupal resolvieron unos problemas.

El día miércoles a los alumnos nada mas les tocaba la materia de matemáticas así que le tocaba practicar a mi compañero aquí puedo reconocer que se desvió del tema ya que no supo qué hacer y así que decidió que los alumnos se pusieran dibujar de algún texto que hayan leído para así poder pasarlo a explicar frete todo el grupo, pero fueron muy pocos alumnos fueron los que se atrevieron. El día jueves fue el día que se hizo la integración con los padres de familia así que nada más se trabajo un rato  y aquí fue la hora que cada uno de los alumnos  compararan lo que habían realizado con un ejemplo que se les presento.

segunda semana d practicas 24 al 28 de octubre del 2011

Semana de 24 de octubre al 28 de octubre del 2011.

Hoy lunes iniciamos la segunda jornada de prácticas  en la escuela  “Manuel Campos Payro” ubicada en el ejido Agapito Domínguez Canabal los grados que doy son tercero y cuarto grado, a la vez ya estaba ansiosa de ver a los alumnos ya que en la primaria semana de prácticas ya no me pude despedir de ellos. La clase se empezó tomando algunos acuerdos, ya que la primera semana no se tomaron y  este día se tomo los acuerdos entre los alumnos y los maestros (practicantes), una vez q se tomaron los acuerdos se empezó con la clase con la materia de español. Primero que nada la clase se inicio haciéndoles una series de preguntas relacionadas a su año de nacimiento, y lo que me llamo mucho la atención que a la hora de hacerles esta pregunta hubo una niña que respondió que no sabía el día en que había nacido,  al mejor lo hizo de forma gracia, en lo que fue la materia de matemáticas se vio lo del tiempo para ver si ellos podían identificar la hora y se les plantearon diversas conversiones del tiempo. Esto fue un poco de las actividades que se realizaron el día de hoy en la primaria

cuarto dia de practicas

Hoy fue mi cuarto día de prácticas en la escuela multigrado en esta ocasión nada más se trabajo con la metería de español ya que así nos lo marcaba el horario que el maestro tiene organizado. El tema que se vio con los alumnos fue el tema de folleto y la monografía, como el martes se estuvo trabajando con eso los alumnos ya tenían un folleto elaborado y en esta ocasión se les explicaría de lo que es el folleto, para que nos sirve y de qué manera se presenta, una vez que ya se les explico se les pidió que se formaran en equipos para que ellos mismos se dieran cuanta de su desacierto y comentarlo en el salón, cuando los alumnos se les proporciono un folleto elabora por el docente  empezaron a comentar que características tenía el folleto proporcionado  y una vez que se comento ahora si ya venían que los alumnos elaboraran uno, pero en lo que me pude percatar de que los niños si les estaban haciendo sus divisiones pero el desacierto que ellos estaban cometiendo era que lo estaban escribiendo todo la información recorrido , ante este desacierto se les pregunto de la forma que estaba escrito el folleto proporcionado, y así los alumnos se dieron cuenta de su desacierto, una vez que ya habían acabado de elaborar sus folletos entre ellos mismos los revisaron y se comento que si se les hacia interesante la información presentada en dichos trabajos. Es así  como termino mi cuarto día de prácticas en la escuela multigrado.

tercer dia de practicas

Hoy fue el tercer día que estuve en la escuela multigrado hoy nada más se trabajo con la materia de matemáticas ya que en su horario así está estipulado, así que se continuo trabajando con la resolución de problemas para que así cada uno de los grados empezaran a trabajar con el material de apoyo que es el libro, pero cuando los alumnos estaban realizando los problemas los alumnos, preguntaban qué tipo de operaciones iban a realizar en cada uno de los problemas planteados ya que los alumnos leen bien los problemas y es por eso en ocasiones nada mas hacen una sola operación, o simplemente se les dificulta resolver esos tipos de problemas ya que aunque son niños de 3° y 4° grado se confunden a la hora de hacer las operaciones ya que si en un problema es una suma ellos elaboran una resta y así sucesivamente. Una vez que de manera grupal checamos los problemas planteados y a la hora de pedirles que pasaran a realizar las operaciones en el pizarrón ellos no querían, ya que sea por miedo o por las burlas que en ocasiones sus mismos compañeros le hacen. Una vez revisados los problemas de manera grupal pasamos a lo que es el material de apoyo para resolver los problemas en su libro. Esto es lo que pude observar en el salón de clases.

2 dia de practicas

Hoy fue mi segundo día de prácticas en la escuela multigrado y de nuevo la materia estuvimos practicando las materias de español y matemáticas en español. la clase empezó con el saludo de curriculum social para irnos aprendiendo los nombres de los alumnos y así ellos puedan irse relacionando mejor. Una vez que ya habíamos acabado de saludarnos empezamos a trabajar con el tema de español con el folleto y la monografía y de un punto muy importante que si me pude percatar es de que los niños al pedirme que elaboraran un folleto y la monografía algunos lo hacían de acuerdo a los temas de interés que ellos tenían y otros buscaban algún tema en especifico en el libro y lo copiaban párrafos de sus libros y le ponían imágenes. A demás si olvidar mencionar que a los alumnos de cuarto grado empecé con el trabajo de la lectura para ir viendo que tantas de palabras dicen por minuto. Además que se trabajo con la materia de matemáticas y se les aplico unos problemas ya que ellos confunden la adición y la sustracción y les cuesta trabajo identificar las operaciones que tienen que realizar cada vez que ellos tienen que tienen que realizar algún problema.

jornadas de practicas

Hoy fue mi primer día en la escuela multigrado estuve en los grados de 3 y 4 en el grupo son 23 alumnos entre los dos grupos 13 son de tercer grado y 1o de curto grado. Cada una de las actividades que se realizo tubo una reacción ya que cada una de las actividades veíamos los resultados que los alumnos mostraban. 

En una de las actividades de matemáticas que se realizo me pude dar cuenta que los niños se confunden a la hora de hacer las operaciones básicas ya que ellos a la hora de realizar un problema realizaron una adición en vez de hacer una sustracción ya que por  lo observado algunos alumnos aun no logran identificar las operaciones que se tienen que hacer para cada uno de los problemas que se les plantean. En cuanto a la materia de español son muy pocos a los alumnos que se les dificulta integrarse al grupo ya que una de las actividades los alumnos no podían ponerse de acuerdo para hacer la actividad.